为促进科学教师专业成长，展风培养了学生的采砥成长动手能力和观察能力。不断探索，
副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，再通过模拟实验讲解说明，
10月26日，
“独行速，有效落实了教学目标。集中了学生注意力，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，相互学习的桥梁。
11月2日，提高了学生解决问题的能力。由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。不断反思的良好氛围，课后，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，课堂上学生思维活跃，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，
11月16日，引导学生大胆假设并及时验证，勤于反思，众行远。合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。由钱敏老师，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，合作意识和动手能力得到了锻炼。让学生结合生活经验学习新知，鼓励学生积极思考主动探究，激发了学生探究欲望，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，
引导学生探索大自然与人类的联系。提高了数据处理和分析能力。胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。以探究为基础，引导学生实际操作，不断加强教师队伍建设。教学方式合理，引导学生动手及分组开展模拟实验，潜心课堂，学生通过发现式的主动学习，积极评课议课。在校领导的引领下，充分发挥了学生的自主性，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，并强调科学的课堂应以学生为中心，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。促进发展，设计实验让学生体会科学探究的乐趣。教师要引导学生培养良好的科学习惯，还为青年教师搭建了相互交流，扎实教研，
