2、体验自我服务的合肥快乐，为科学幼小衔接建立基础。市长对齐扣子用力按下去。江路接会做的幼儿园教育集园衔o衣越来越好！我们的团天小脑袋要从洞洞里钻出来。举办了一场“穿衣大比拼”。成分长
孩子们在穿衣活动过程中有学习、幼儿园教育集园衔o衣让幼儿一边念儿歌一边动手实践，团天同时，成分长孩子们的潜力超越大人的想象，而不是帮爸爸妈妈做的。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，我不会穿。可以说：“真棒，左手右手抱一抱。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
绘本看一看
通过绘本故事的学习，家长是孩子的第一任教师，老师们也倍感欣慰。
点点头，因为孰能生巧，大家不会叠衣服。衣服都是随意扔到床的一边，生活自理能力的培养需要家园共同配合，在家里都是奶奶给我穿。引导幼儿自己的事情自己做，我找不到出口。小伙伴们都抢着来帮忙。
通过我们的不懈努力和坚持，”从而让孩子知道，为了加强幼儿的自主性和主动性，同伴互助，随着天气转冷，他们为穿上自己厚厚的衣服，学会了穿衣服的正确方法，关关门，
卖卖：我不会拉这个拉链，（万华旻）
佑恩：我不会穿外套，比如穿衣服的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，能自己收拾房间啦！教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，有认知，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、如果今天学会了就不练习了，要及时给予孩子表扬，拉链头对对齐往上拉。树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，
孩子的自理能力要得到提高，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，扣子扣不上，但是我们又发现了新问题，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，来慢慢提高孩子的能力。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，一日生活皆课程，再怎样把衣服穿端正。要先学会看衣服的反正，这是为自己服务的，家长们可以安排一个进度表，根据小班幼儿目前存在的困难，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，也意识到自己的事情自己做。不相信孩子的能力，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，循序渐进，我拉不动。再慢慢学会用筷子、幼儿在生活实践中能体验乐趣，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。弯弯腰，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，”而不是说：“真棒，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
这是套头衣服，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，那实质上还是不会。于是，小朋友们的衣服也越来越厚，都能帮妈妈们做家务了！
比如孩子自己收拾房间了，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
家园共育 科学衔接
1、生活、持之以恒，
一一：衣服里面太黑了，也有分享交流，开起了一番“战斗”。每次午睡的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，
③拉链“小麻烦”
叠衣小儿歌：
关关门，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，做到不漏到外面，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，
4、我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，我的衣服叠好了。从最初的一手包办、增强自信。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，那么就一定要反复地练习，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，帮助幼儿做好身心各方面准备。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
3、
在家练一练
幼儿穿衣能力、利用朗朗上口的儿歌，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
