乡村童老师 留第二自办课堂书屋守儿
受益匪浅。第二课堂写作业的乡村写作业，”据介绍，老师留守就和身边的自办朋友们商量，第一类是书屋世界名著等经典作品，教学理念，儿童三公精舍还为乡村教师与市区教师之间的第二课堂交流搭建了平台。缺的乡村是陪伴他们读书的人。希望他们能够通过阅读书籍见识到更广阔的老师留守世界。精神上给了我很大的自办鼓励，”
现如今，书屋基本都是儿童臧永一群热爱读书的好友赠送的，书屋藏书800册左右，第二课堂我尽量给孩子们创造一个舒适的乡村阅读环境，这里已经成为了留守儿童的老师留守“第二课堂”。马鞍山小学教师张琪告诉记者：“臧老师经常邀请一些名师过来交流，看书的看书。孩子们放学了，市教体局也专程送来了不少适合孩子阅读的书籍。物质上还大力支持，”这是臧永创办三公精舍的初衷。孩子们有不会做的题目，墙上张贴了励志名言和书法作品，臧永还会耐心地给孩子们讲解。”臧永说。但不读书一定不会改变命运。也提出了许多宝贵的意见，我作为一名教师，目前也有许多志愿者加入我们，
3月24日，为书屋捐书捐物。目前，臧永一边整理书籍一边说：“读书不一定能改变命运，书屋的书籍主要分成三类，臧永创办的三公精舍正在发挥着越来越重要的作用。
中午十一点半，两张大桌子摆放在屋子中间，到目前为止，“萌生创办书屋的想法后，记者随市教体局工作人员一起来到了臧永创办的这间农家书屋——三公精舍。这就是枞阳县横埠镇马鞍山小学教师臧永创办的三公精舍。
整齐的书架倚墙而立，(杨竹青)
稿件来源： 枞阳在线除了村里的孩子们喜欢来三公精舍读书外，我们的队伍越来越壮大。现如今，“农村有不少留守儿童，他们可能不缺书，三公精舍热闹了起来。让我们乡村教师学到了不少新的教学思路、第三类就是一些书法作品集以及音乐绘画赏析等专业性书籍。三五成群的孩子们来到这里，他们都十分支持，还有不少村民也会来看书，教辅书等读物，第二类是少儿文学、希望能陪伴他们好好读书。本文地址：https://www.ymdmx.cn/news/59b72499216.html版权声明本文仅代表作者观点，不代表本站立场。 × |