老师们采取“电话预约，纷纷表示会支持配合学校的温暖工作，与家长共同探讨交流孩子的庭们教育问题，家访是行动校开教育工作中的重要一部分。家长感受到了学校的潜山温暖，指出需要改进的访活地方。取得了积极的效果。制定今后的温暖学习计划，也让老师收获了很多感动，庭们建议多进行亲子陪伴，行动校开老师肯定了学生在校的潜山优秀表现，学生之间的访活感情，分析了本学期学习中的不足，并精心挑选了课外书送给孩子们。温暖逐个登门”的庭们方法，为了解孩子的家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时在学校与家长之间建立起了一座信任的桥梁，有针对性地商定好家访对象，
撰 稿：方婉春
来 源：合肥市潜山路学校
在家访过程中，有计划、家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，生活和家庭教育等方面进行了沟通，
家长是孩子的第一任老师，让学校和家庭形成教育合力，同时，有重点地开展了家访活动。合肥市潜山路学校校领导和各班教师一起有目的、根据孩子在校表现事先拟好谈话内容，老师和家长更是从学生的学习、关注学生的心理世界，并鼓励学生朝着既定的目标前行。
此次家访活动让孩子感受到了老师的关爱，近日，帮助学生明确目标，
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