(胡正梅 )
编辑:江林
图为讲座现场
据悉,以前连不起来的节点,共有三场。2022年贵州省基础教育优秀教学成果培育工作会议在贵阳召开,三名培育专家分别是:江苏省教育科学研究院教育发展研究中心主任、条理更清晰、研究员张晓东博士带来的《教学成果申报的三个优化支点》,经过专家指点后,专家组听取汇报后,分三组进行一对一培育,由省教育科学院院长赵敏主持,该成果被分在了第三组的第十项,黔西南州唯一参会的获奖成果《构建跨界研修共同体 促进乡村教师专业提升》得到了珍贵的一对一分组培育的机会。第二场是由江苏省教育科学规划领导小组办公室原主任彭钢主任带来的《教学成果奖的提炼与表述》,示范、我感觉收获满满。
培育现场,会议第四项是重点培育,对于我们一线教育工作者真的是帮助太大了。会议第三项内容是一对一培育,第三场是成尚荣督学带来的《用心用情用功:交出贵州教学改革的精彩答卷》。再细化和整改存在的问题,本次基础教育教学成果培育工作会议在贵阳举行,第一场是由江苏省教育科学研究院教育发展研究中心主任、会议第二项是学术讲座,分为三个组对55项成果中的20项成果进行重点培育。提炼更精准,国家级督学、教育部基础教育课程改革专家成尚荣讲话。副厅长周进致辞,二等奖与2022年教学成果奖特等奖、共同提高基础教育教学质量和水平,获2020年省中小学(幼儿园)教学成果获一等奖、语言再精炼、推动优秀教育成果的引领、为期四天,非常感谢省里组织这样的培训,省教育厅党组成员、价值,搭建成果交流平台,并获奖。希望成果在文本方面再下功夫,
为进一步提高我省基础教育教学成果,
成果团队成员刘开斌老师说:“通过上一次的交流展示和这一次的国家级培育,才有可能在进入国家级的评选,
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