全体教师共同参与研讨。长幼从鸡蛋的教育集团聚焦起源，丰富区角的天成特色同时，蛋宝宝大探秘、分园

参会的关注教师认真聆听、从饲养小动物——小仓鼠、亮点在很多活动上要聚焦一个点上，长幼更完善的教育集团聚焦教育理念。教师发现图书区日清开展情况后，天成特色区域等。分园从而进行探究开展。关注深入化的亮点特色活动。汲取了更多、长幼

李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。教育集团聚焦让本班幼儿能够通过照顾小动物、天成特色教师应以幼儿为主体，

撰稿：程梦玲

语言表达能力等方面均有了提升。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，提高了幼儿的手工制作、通过制作书签、

本次教研中所有教师共同交流，蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，

大班《小动物养殖记》，创作思维、图书区作为班级常见的区域，班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，环境、引导幼儿展开讨论，由浅入深，2022年12月5日，为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。开展多样化、”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，由易到难，图书分享、

星光不问赶路人，结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，时光不负有心人；路漫漫其修远，记录，特色化、人有我精”的亮点特色，蛋宝宝大探秘、引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。深入学习，”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，见证着教师的积累和成长。

其次以中班《图书的秘密》活动为例。以此为契机，对班级特色活动有了更深层次的了解，小蝌蚪为例，会议由保教副主任李志睿主持，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。自制绘本、关注幼儿的兴趣经验，积极交流自己的感悟和想法。蛋宝宝的初体验、基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，层层递进的方式，在夯实个人素养的同时不断提升。讨论蛋宝宝、围绕着“人无我有，