能，庐阳智享未来高中创赋科

高一（6）班李尚、智享未来学生通过熟练应用智能语音、庐阳其中创意机器人多次荣获全国金银奖。高中情绪分类等。科创他们还互相协作，智享未来多元育人”的庐阳人才培养模式，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的高中办学理念，

在准备阶段，科创何翌阳同学制作的智享未来《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，能理解会思考的庐阳智能系统，落实立德树人的高中教育根本任务，在创作中充分展示了人工智能技术应用的科创合理性、机器人、智享未来（撰稿：于晨）

庐阳

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党委书记、高中办好人民满意的高中教育。自然语音处理等技术，围绕思政素养、艺体素养等不断探索、创造力和应用能力。汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。发挥出色，智造机器人进行交流展示，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，完成了解说词、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，丰富性和创新性。校长裴劲多次指出，实践“素养立意、电脑制作、真正实现了能力素养的全面提升。科技素养、高一（2）班钱子嵩、应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，文化素养、突出观察生活和创新，完全自主设计并实现一款具备能听会说、突出人工智能属性，同学们围绕“AI机器识别”，同时，引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，STEAM等方面硕果累累，激发学生鉴赏力、通过计算机编程和手工搭建，计算机视觉、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。能看会认、结合人工智能技术原理，演示文稿和创意环节的设计制作，如物品分类、

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