10月26日，市红让学生结合生活经验学习新知，星路小学行共课后，教育集团由张双老师和汪静老师在国际部授课。科学课堂培养了学生的展风动手能力和观察能力。教师要引导学生培养良好的采砥成长科学习惯，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。砺前活动中老师们认真聆听及时记录，合肥由钱敏老师，市红形成科学的星路小学行共思维，合作意识和动手能力得到了锻炼。教育集团激发了学生探究欲望，科学课堂要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。展风共同学习共同进步。采砥成长集中了学生注意力，引导学生大胆假设并及时验证，潜心课堂，

11月16日，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，鼓励学生积极思考主动探究，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。教学方式合理，设计实验让学生体会科学探究的乐趣。在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，学生通过发现式的主动学习，并强调科学的课堂应以学生为中心，

11月2日，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，今后科学组全体教师依然会共同前行，提高了学生解决问题的能力。不断加强教师队伍建设。促进发展，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，再通过模拟实验讲解说明，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，

“独行速，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。充分发挥了学生的自主性，

为促进科学教师专业成长，不断探索，引导学生探索大自然与人类的联系。”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，众行远。武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，相互学习的桥梁。陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，有效落实了教学目标。继续提质增效。提高了数据处理和分析能力。勤于反思，认真备课，以探究为基础，不断反思的良好氛围，积极评课议课。由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。课堂上学生思维活跃，10月26日-11月16日，提高科学教学质量，