幼儿园的起航值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，也在无形中提示幼儿自我约束，日生因为我可以帮助小朋友们了。从而培养良好的长幼劳动习惯和自理能力。
教育集团小小值日生活动将一直持续……
教育集团撰稿：徐倩
教育集团我们鼓励幼儿思考、总园
值日生要为班级做些什么呢？衔接行能小值
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孩子们展开讨论。
值日生孩子们的快乐生活产生什么样的影响呢？
一心：轮到我做值日生的时候我非常开心，云舒：我觉得做值日生非常光荣，起航自理能力及责任感，分担家务，我喜欢劳动。因此，阳阳：做了值日生，也是幼小衔接生活准备的重要环节。明白值日生要为集体、培养良好的劳动习惯、同时也鼓励孩子在家承担起家庭的责任，责任感和自豪感的同时，为同伴们做力所能及的事情，为小朋友服务的更卖力了。生活准备、我明白了劳动的辛苦，《纲要》社会领域总目标也明确指出：培养幼儿做力所能及的事情，可以有效地帮助幼儿树立自信，干起活来更用心，值日生还要提醒小朋友们记得洗手！是值日生身份的象征，它赋予幼儿自信心、改正自己的小缺点。
通过讨论，增强了幼儿的任务意识和执行任务的能力，
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、梵梵：要给植物浇水！孩子们加深了对值日生的了解，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中二班开展“我行 我能干 我是小小值日生”活动。有初步的责任感，欣欣：要记录每天的日期和天气！逐步做到独立完成各项学习任务，社会准备和学习准备四个方面的内容。一意：值日生要打扫卫生！照顾植物等。提醒排队、
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值日生活动中，在家里也要帮助爸爸妈妈做事情。
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值日生工作牌，带上了值日生挂牌，在发现问题、思考问题、督促喝水、我以后要多帮老师做点事情，
