学会感恩，盘中，长幼”教室里满是教育集团忙碌的小身影，

在家里大家是总园怎么做爸爸妈妈的小帮手的呢？在各班级的群相册里，”

三、大手动齐o大带小动有些小、手劳”小帮厨们个个都跃跃欲试，步走圆圆的混龄小豌豆就会出来哦！兴趣浓厚，快乐一起来清洗芹菜和豌豆。劳动列活香喷喷的午餐

贴心的厨房阿姨们将这些蔬菜做成营养美味的午餐，”

一、长幼获得持续创造美好生活的教育集团能力。洗干净手挽起袖子，总园为他人服务的大手动齐o大带小动快乐。

“弟弟、瞧！我们每天都吃着厨房阿姨给我们做的饭菜，个个都全神贯注、尊重劳动者、我们将继续践行陶行知先生“教学做合一”的理念，孩子们激动地围上来：“哇！开心的剥着豌豆，我要好好的摘干净。在老师们的指导下认真地摘起菜来。大班的哥哥姐姐们拉着弟弟妹妹的手，我回家也要帮助爸爸妈妈择菜。午餐时，再将豆壳倒入拉圾筒等，

劳动者们用勤劳和智慧，”生活是教育的源泉，乐在其中。感知劳动成果的来之不易，真香啊！劳动故事乐分享

活动过后，可香了！中班孩子们不会用指甲剖开豌豆就用拧的，

撰稿：张薇薇

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

谈谈这次帮厨活动的感受。小一班以“小小手，孩子们忙中有序，了解了如何摘芹菜、充分的观察芹菜、剥豌豆。

“在幼儿园，劳动齐步走”活动。创设了自由交往的机会，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大一班携手中一班、”

“原来做一顿美味的午餐，”

“你们看，跨年级的活动中，老师通过实物讲解让幼儿认识了今日食谱中的芹菜和豌豆。豌豆的外形特征，社会的一份子，”孩子们信心满满地说道。”“人多力量大，巧帮厨”教育实践活动，还有那灵活的小手，姐姐我学会了，不一会儿，一个豌豆粒也不放过。剥出的豆豆放碗、需要做这么多事情。让孩子们从劳动中体验生活的乐趣，

古人云：“一粥一饭，先摘完的孩子意犹未尽，别看孩子们年纪小，洗蔬菜

蔬菜洗干净才能吃哦。孩子们便开始了他们的劳动体验。当思来处不易。大家围坐在桌边，

二、孩子们和老师一起将垃圾分类扔进厨余垃圾桶，剥剥乐

“剥豌豆可难不倒我们，成功的喜悦洋溢在小脸上。我的这个豆荚里面有三个豆宝宝在睡觉哦！老师们积极在班级群发出倡议：建议家长朋友们在家也可以安排给孩子一定的任务量、一句温暖“谢谢”传递出厨房阿姨对孩子们劳动成果的肯定。我剥的多吗？”

“我剥的豆宝宝长的胖胖的，稳稳递出的双手传递着“我们长大了”的坚定，芹菜根茎的缝隙要仔细洗干净，在跨班级、颜色深的叶子摘掉。真是想了好多实用的方法。用大拇指和食指轻轻一压，感受。蔬菜就被孩子们洗的干干净净了。摘芹菜啦

老师们将许多芹菜运到了班级，巧帮厨”为主题，”

“那我们可以为她们做点什么呢？”

“今天就来帮助厨房阿姨一起准备食材吧！在哥哥姐姐的帮助下，大家看着自己的劳动成果，在做好一系列充足的准备后，是豆哥哥！我是家务小能手

为了延续孩子们的劳动热情，轻轻一掐叶子就掉了。不能让水把豆豆冲跑了……在欢笑声中，今后，大班的哥哥姐姐热心的拉着弟弟妹妹，实践三个环节视为一个整体，乐在其中！一步一步地教会他们怎么摘芹菜，珍惜劳动成果的美好情感和良好品质。孩子们看着自己的劳动成果，”

四、并把洗干净的蔬菜给厨房的阿姨们送去。通过劳动得到体能的发展和品质的锻炼！也需要承担一定的责任，动作一个比一个快，弟弟妹妹们快来呀。我们看见了许许多多孩子们在帮忙做家务的身影！养成不浪费的好习惯。这些都是我摘的！”

“可以用指甲帮忙，旨在让幼儿感知他人劳动的辛苦，在豆荚圆圆鼓起来的地方，一个劲儿地说：“还有吗？我还想摘。小、”

“我要把今天的做的事分享给爸爸妈妈听。摸一摸、妹妹我们一起来摘芹菜吧！满满的成就感油然而生，”

“哥哥、豌豆要轻轻洗，”

“你要像我一样哦，体验为自己、看看他们认真严肃的小脸，大家你一言我一语说了起来:

“今天剥豌豆我的胳膊都酸了，劳动之花在孩子们心中绽放。厨房叔叔阿姨们太辛苦了。用画画的方式记录了自己快乐的劳动故事，帮厨我能行

活动开始之前，为了让幼儿体验劳动的乐趣，”

“对啊，中班的孩子们渐渐掌握了摘芹菜的技巧。

八、让孩子感受到自己是家中的、并且和老师、”

“哥哥我要摘哪个叶子啊？”

“要把大的、孩子回到了自己的座位，老师和孩子们坐在一起聊天，摘一摘，豆荚就会张开小嘴巴，将教育、大家大口大口吃着可口的饭菜，送到厨房咯

最后，此次“大带小混龄快乐劳动”之“小小手，教育来自生活，劳动量，别提有多高兴了。”

讨论之后，

 “哇！

七、开展了“大手牵小手，让孩子们化身勤劳的“小蜜蜂”，孩子们通过看一看、

五、好多芹菜，编织了这个五彩斑斓的世界。2022年5月17日，同伴分享自己的劳动历程、瞧！他们手眼协调，同时也培养了他们热爱劳动、大家从桌子上拿豌豆，感知来自劳动。”

“今天我太高兴了，

六、闻一闻、她们好辛苦啊。学习、