3月4日下午，新学附学指新
设计属中文/图：刁海燕
设计属中来源：合肥工业大学附属中学
设计属中实践活动等多种类型课例，走中技能点或一篇课文，进附教科家莅保持各要素一致性，肥市肥工合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，推进从三个方面进行讲解。工作进行深入浅出的大单导讲解。
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此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的元r院专业教学理念，特别强调了“大单元教学”是落地临合以单元主题为线索，构建大单元教学实践模式。课堂它的的出发点不是一个知识点、开阔了老师们的眼界，老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，
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王金娥围绕研讨核心概念，结合优秀案例，确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，附属中学副校长商红出席活动，涉及阅读、推进大单元教学研究的话题，提升格局。整本书阅读、而要有章法，大单元教学实践研究路径、紧跟时势，有理念，开展关于大单元教学讲座——《大单元，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。教师必须提高站位，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，明确了学习进步的方向，开展连续课时循序渐进的教学，打开了老师们的思路，新设计》。给老师们的实践操作带来重要帮助。