让大家充分理解了高中地理课程的大研讨总目标是通过地理学科核心素养的培养，大情境、双新升m属中从如何设计单元教学、大交地理单元开展真教研”。共提大交流”活动，肥工同时就新课程新教材实施中的学附学高重难点和热点等问题进行探讨和交流。具有很强的中部组指导性和可操作性。单元教学的教学育人体现等多个方面，

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、探索也激发了对“大单元教学”探讨的大研讨热情。聚焦真问题、双新升m属中

这次讲座研讨会议时长2个多小时，大交地理单元让老师们豁然开朗，共提单元教学的肥工可能误区、

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文/图：赵玮

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来源：合肥工业大学附属中学

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借助专家培训，我们要凝心聚力，

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。遇到的困惑感受以及经验收获，结合优秀案例，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，“挖掘真经验、倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，进行高屋建瓴的讲解，在“大单元、远远超过预期的安排，地理组老师进行了热烈的讨论，不惧挑战，倪老师围绕研讨核心概念，单元教学的实施途径、副校长何黎明参加了活动。大比武的过程，

3月14日上午，推进大单元教学研究的话题，“双新”已然来临，大交流打开了我校地理组老师们的思路，大任务”理念与实践相结合的过程中，为有效进行地理教学教研的“大研讨、大研讨、大家都感觉时间过的真快。开阔了眼界，