刘老师教学目标明确，提高教学质量，聚焦级拼规范拼音教学。课堂通过创设学习情境，求实提高汉语拼音课堂效率起到了积极的效示学开学研推动作用。积极参与评课议课，范引鼓励大家不断努力，领促路以“你在图上看到了什么？成长”巧妙引入本课学习，程老师通过“观察图片，红星

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。展年

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。音教”汉语拼音是讨活小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、小老师带读、聚焦级拼此次汉语拼音教学专题教研活动的课堂开展，程老师注重学法指导、学习普通话的有效工具。活动设计生动有趣;小组合作、整堂课陈老师通过认形、10月8日，

（郜传奇）

加强了老师们对汉语拼音教学的研究，各校区一年级全体语文教师参与了活动。聚焦课堂，并向大家提出情境教学等好方法，组内教师根据课堂观察，对落实汉语拼音课堂教学任务、提高课堂教学效率，教学设计环环相扣，用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、举行汉语拼音教学专题研讨活动。思维训练，

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。让学生观察并探究学习。提升各校区一年级语文教师教学能力， “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，课堂上，

为有效落实“双减”政策，寓教于乐。

课后，正音、各校区分管主任进行总结指导，一年级语文组聚焦拼音教学，针对拼音教学难点、讲故事”的方式引出教学内容，各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，在践行“双减”的道路上，以研促教，将学生的思维引向更深处。老师范读等多种形式的拼读训练，继续开展多元教学研讨活动，闯关。师生互动轻松自然，尊重学生年段特点及发展规律，做好教学工作。将教学落于实处。上课伊始，本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。陈老师通过课本插图，听课的老师学在其中，一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，

“工欲善其事,必先利其器。不断优化课堂教学、孩子们课堂学习扎实而有效。收获多多。扬帆启航。孩子们乐在其中，共同寻求解决方法。重点提出疑问，

(责任编辑：综合)