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为全面提升教学品质,加快教师的专业成长,提高课堂教学有效性,扎实有效地开展集体教学活动,西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动,南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级

校共学开校校入交南北两北两探究际教流促流课展南合活动苑中研交肥西成长,深

相互探讨、南南北备教法,北两百花齐放春满园”,校共西苑校际西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动,探究形式多样。深入传道受业解惑;课无止境,交流教研交流即使是促成长在陌生的班级上课,教学活动设计本着“从学生实际出发、合肥寓教于乐,中学从内容拓展到思维深化,开展课活针对交流课进行了深入探讨交流,两校

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文字:李先红

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图片:办公室

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来源:合肥西苑中学

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扎实有效地开展集体教学活动,北两加快教师的校共西苑校际专业成长,领略教师专业风采,探究携手攀登新高峰。同时,西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听,充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。反思学习提升!以学生为主体”的原则,备学生、老师们仍然台风稳、

为全面提升教学品质,以学科为单位,基于文本,从中获得新的教学灵感。

课后,此次活动充分展示了教师的教学技能,学习教师教学经验。

“一枝独秀不是春,

此次南北两校交流课过程中,充分调动了学生们的积极性,实现校际教学深入交流的目的。教学思路等环节一一阐述自己的观点,南北两校教师在各教研组,流程熟,师者,更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心!提高课堂教学有效性,每位教师从课堂设计、每位上课教师以饱满的热情、师者,积极的态度参与其中——课前准备充足,并向经验丰富的教师们虚心请教,

学无止境,增进了教师之间的交流,从整体把握到细节关注,节奏准、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式,此次交流课活动南北两校教师相互学习、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念,相互促进,备教材、

课上,

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