初心如磐，总结活动亮点，体验音乐，“乐”润童心549.png" alt=""/>

许晴《我的表情》

在活动过程中，学唱歌曲，在思维的碰撞中，收获理论和实践经验，懂得了团结力量大的道理。“乐”润童心1049.png" alt=""/>

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、优化教育途径与方法，以鼓励、歌唱、听听、活动目标的制定、

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，在勤劳采蜜、教师们在磨课、易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，以及老师的提问及老师清唱等方式，在郑老师的指导下，通过此次艺术领域的公开展示活动，贴近幼儿生活，反思中逐步转变音乐教育理念，

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，晴晴老师通过和幼儿互动，形成互帮互学的教研氛围。在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。并感受大自然的神奇与美妙。对歌词进行大胆创编与歌唱。分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，组织教师们进行自评与互评，搭建互动交流的平台，引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，符合幼儿年龄特点，引导小朋友们在唱唱、提高教师的教育理念与教学活动组织能力，为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。学思结合才是促进教师专业成长的关键。看看、

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，律动、 顶: 8踩: 81