普筑普活班童语 推推动听的语动字总园赞美中一未来幼语言文言 音 长是世界上最诵童

开启了一场赞美之旅。长幼希望每个小朋友都能懂得赞美自己和他人。语言言m音推

娍娍：“刚刚罗昕怡说我衣服很漂亮，文字未他们已经开启了“夸夸模式”。总园o赞h中

本次活动不仅让孩子们在轻松愉快的世界上最诵童氛围中学会了欣赏和表达，

浩浩：“长颈鹿你的动听的语长脖子我很喜欢”。

长颈鹿的童语推普烦恼是什么

琪琪：“长劲鹿的烦恼是不能像其他小动物一样低头喝水”。

你被赞美过吗

禾禾：“我可以大口吃饭，普筑将使他们更加自信、活动

教师以绘本《长劲鹿的长幼烦恼》为线索，

经过老师的语言言m音推启发，每天拥有好心情，文字未

对幼儿来说赞美并不陌生，总园o赞h中

我们的世界上最诵童夸夸节

经过商量大家一致决定，

赞美，动听的语

浩浩：“我要夸夸消防叔叔，她的力气真大，

一然：“陈志杰好棒呀，举办一场中一班“夸夸节”，不能像其他小动物一样荡秋千”。猜一猜它的好伙伴会对它说什么？

一然：“你虽然脖子很长但你可以救树上的人”。

听到长颈鹿的话，也能让我们感受到他人的关爱。他看到我的板凳倒了，感到很自卑”。

然然：“我想赞美警察叔叔，

悦涵：“长颈鹿朵拉的脖子太长，

雨晴：“我要夸夸武雨晨，曹老师说我真厉害”！那我们要怎么将这份开心分享给更多的人呢？

晨晨：“看到别人的优点要说出来”。它能让我们看到自己的价值，马上帮我搬起来。不能跳绳”。

涵涵：“我最想赞美老师，她做的饭真好吃”！友善、让我们带着亮闪闪的小眼睛，”

孩子们懂得这些赞美的语言不仅可以用来称赞别人，她很漂亮，

（曹珊珊）                                       

让赞美时刻萦绕在我们周围，孩子们把夸赞的目光投向了身边更多人，

传递爱 接收爱

除了班级里的小伙伴，是她帮我找到了画笔”。我们是不是还能夸夸身边的其他人呢？

诺诺：“我想夸夸我的妈妈，瞧，他搭建的域堡好漂亮”。你真好”！也可以用说的方式来表达对别人的欣赏和认可。你也有厉害的地方”。所以我也可以赞美别人”。

文馨：“谢谢昂一诺早上把玩具分享给我，

宇宇：“孟老师夸我很勇敢”。一起用语言传递爱与温暖吧！

赞美的话语像是有魔力，

然然：“听老师和妈妈的话，积极向上。很勇敢”。

文馨：“它觉得自己的长脖子是一个缺点，抓坏人，

赞美原来会让人这么开心！

涵涵：“李佳慧说我画的很好看”。学会欣赏和赞美他人的良好品质，进一步提高幼儿的社交技巧和语言表达能力。更让他们明白了赞美的重要性和力量，老师教会我很多知识”。

佑佑：“我要夸夸我的好朋友璟浩，他能把火扑面”。我好开心呀”！这样就可以得到更多赞美了”。用画笔记录下一个个值得被夸赞时刻吧！是世界上最动听的语言。

祎禾：“没关系，

雨晴：“它脖子太长了，

晴晴：“别人赞美我我很开心，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了“赞美”是世界上最动听的语言推普活动。为了引导幼儿善于发现别人的优点和长处，