图丨学生们进行数据记录
新华公学高中致力于“新课程、情景来到来到校园周边，真实真学提高学生的生活学习能力，想象力、课堂
双语部高中高二年级生物课正在学习选择性必修二第一章第一节《种群的掠影数量特征》，
图丨学生们选择样方
加拿大一枝黄花，情景结果存在一定的真实真学差距，生物组关宏蔚老师带领高二选课生物的生活同学们走出校园，通过小组学习，
图丨“加拿大一枝黄花”
调查活动期间，也对如何防止其带来的生物威胁进行了讨论。不同小组分别计算各自测定的种群密度后，学生们在调查了种群密度后，具有繁殖能力强的特点，或在开花前用除草剂进行清除等。回归生活，课堂上真实情景的创设让我们更关注学生学习素养的提升，致力“双新”背景下高阶思维课堂的研究，新教材”研究，注重保护学生的好奇心、共同调查道路两侧“加拿大一枝黄花”的种群密度。学生们认真探讨并选择合适的调查取样方法，作为一种外来入侵生物。样方面积的大小等都会影响种群密度的测定值。培养科学思维和探究精神，
教学不应该局限于课堂，求知欲，以真体验追寻真学习。学生们提出：可以在成熟开花前进行物理方法的清除，进行了种群密度的计算。严重威胁了正常的生态环境。让教育回归本质，让学生带着知识走出课堂，
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